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MANUAL DE SALAS INFANTILES
LINEAMIENTOS PARA SU PROYECTO ARQUITECTONICO
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III. FUNCIONES
Las principales funciones de un servicio para niños son:
  1. La promoción y fomento del habito y placer por la lectura.
  2. El desarrollo y la difusión de actividades culturales ( teatro, títeres, conciertos, concursos, talleres de artesanía, etc.)
  3. El apoyo a los programas formales de educación infantil informal y extra escolar.
  4. La realización de actividades recreativas para el mejor aprovechamiento del tiempo libre.
IV. CARACTERÍSTICAS ESPACIALES
La infraestructura física en la cual funcionan las Salas Infantiles de las Bibliotecas Publicas de Venezuela están normadas por una programación de áreas y por lineamientos que orientan el desarrollo de proyectos de edificaciones para bibliotecas públicas. Estas salas deben proyectarse permitiendo la relación directa de las actividades internas y la relación indirecta con el conjunto de las actividades de la Biblioteca Pública. A manera de guía se ilustran de forma general las relaciones funcionales de las actividades de la B.P. y las de la Sala Infantil . Las características y condiciones generales que deben cumplir las salas infantiles pueden definirse de la manera siguiente:
  1. Deben ser lo suficientemente flexibles para aceptar los cambios que origina la dinámica de los servicios en materia de procedimientos de organización, control y manejo de los materiales bibliográficos y no bibliográficos, modos de atender al usuario, controles, diversificación y cambio de actividades.
  2. Ajustarse a las necesidades de los niños (tamaño, tipo de actividades, movilidad, intereses, etc.).
  3. Sus dimensiones deben estar proporcionadas y en relación directa con el número total de lectores que atiende el servicio.
  4. El espacio debe permitir el cómodo desenvolvimiento del niño, evitando a la vez que este interfiera con las actividades de los jóvenes y los adultos, o sea distraído por estas.
  5. La Sala Infantil debe ubicarse dentro de la edificación de tal manera que el usuario pueda acceder directa y fácilmente desde el exterior y pueda ser orientado y distribuido mediante una visible señalización de fácil comprensión, evitando molestias innecesarias.
  6. El acceso de los niños debe ser directo al área infantil a objeto de no perturbarlas otras actividades, preferiblemente, relacionándola visualmente con los demás servicios existentes, para que el niño se familiarice con todos los ambientes de la Biblioteca.
  7. El acceso a la sala debe inducir en el usuario la percepción de que el resto de los servicios que ofrece la biblioteca pública no le son prohibidos.
  8. Se recomienda que la sala se oriente preferiblemente en sentido Norte - Sur para aprovechar las condiciones mas favorables a la incidencia del sol y asi dotar a la Sala de una optima ventilación e iluminación natural, que brindara mayor confort al usuario. Al mismo tiempo deben considerarse los equipos necesarios para garantizar la ambientación mas apropiada para la conservación de las colecciones.

Última Actualización: Octubre 1999

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